各二级学院：

课程考核是考核学生学业水平的主要方式，是检查教与学效果的重要方法，是保证人才培养质量的重要环节，考核资料是本科教学工作合格评估检查的重要内容。根据学校实际工作要求，现对《重庆财经学院课程考核及资料归档规范要求》重财教务（〔2023〕21号）做以下补充。

一、明确试卷考试与非试卷考试方式的要求

（一）试卷考试方式要求

1.进一步强化命题原则。符合教学大纲要求，兼顾概念、理解、应用、分析等方面，注重考察学生的知识结构以及分析问题、解决问题的能力和创造思维能力。

2.进一步规范试题内容及类型。试题内容要注意知识的层级、深度；试题类型符合课程性质，应多样化，不低于4种题型，明确主观题和客观题（单选、多选、判断、名词解释等）的比例一般为6∶4，多选题的备选答案不应少于5项。

3.进一步规范参考答案及评分标准。主观题、客观题的评分标准要明确，试卷上的主观题得分点要明确，精确到3分以下。

4.进一步加强机考规范。机考只是考核形式的变化，但是命题原则不能违背，考核内容和类型、评分标准等要符合要求，除申请课程考核方式改革的课程和实训操作课程外，主观题和客观题的比例一般为6∶4，题型不低于4种。

（二）非试卷考试方式要求

进一步完善非试卷考试的课程考核规范，学院需对课程考核方式改革申请进行审批，审批过程中需写明审批意见，不能只签字和日期。非试卷考试方式考核过程评分标准需进一步细化，包括学习过程的考核、终结考核评分标准明确，材料归档规范。

除《重庆财经学院课程考核及资料归档规范要求》重财教务（〔2023〕21号）规定外，平时成绩占比大于等于50%的课程，均应进行考核方式改革的申请。

二、规范成绩评定

（一）进一步完善课程成绩认定方式

课程总评成绩由平时（期中）、网络、期末考核等成绩构成，其中：建议期末考核的成绩高于45分者（各任课老师可自己规定，但不能低于该标准），该门课程成绩按总评成绩记载，期末考核成绩在45分以下者，该门课程成绩按期末考核记载，不再计入平时成绩。

（二）进一步规范平时成绩

各类成绩评定要有依据，平时成绩要充分雨课堂、学习通等；过程成绩评定的项目设置要与课程性质和教学方式一致，项目要多样化，有针对性，评定成绩要如实反映学生的学习情况，严禁出现“神仙分”或明显分布不合理分数。（比如平时与期末考核成绩倒挂现象）。

三、考核资料归档规范

除《重庆财经学院课程考核及资料归档规范要求》重财教务（〔2023〕21号）相关要求外：

1.试卷袋封面中的“院（系）”应填写课程开课学院，而不是学生所在学院，监考教师应认真填写试卷袋正面的考场信息。

2.对于非纸质化的大作业（平时成绩大于30%的情况），除了按要求提交的样例外，还应将全班学生提交的电子作业截图或做一个汇总表（包含学生姓名、学号、班级、作业（论文）题目、成绩分数），将截图或汇总表放入试卷袋。

重庆财经学院教务处

2024年5月7日